成都建設(shè)路三年級(jí)作文輔導(dǎo)可靠嗎 _戴氏小學(xué)補(bǔ)習(xí)班
◆您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版第四冊(cè)《過(guò)河》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版第四冊(cè)《過(guò)河》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：P17教學(xué)目的：1.通過(guò)過(guò)河的情景，發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2.在解決問(wèn)題的過(guò)程中使學(xué)生體會(huì)到小括號(hào)的作用，能正確計(jì)算帶有小括號(hào)的運(yùn)算。教學(xué)重難點(diǎn)：能正確計(jì)算帶有小括號(hào)的運(yùn)算。教具：情景圖。教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)。教師創(chuàng)設(shè)過(guò)河的情景，通過(guò)河岸上有男生29人，...
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教學(xué)目的：
進(jìn)一步在解決問(wèn)題的過(guò)程中使學(xué)生體會(huì)到小括號(hào)的作用，能正確計(jì)算帶有小括號(hào)的運(yùn)算。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能正確計(jì)算帶有小括號(hào)的運(yùn)算。
教具：情景圖
教學(xué)過(guò)程：
1、第1題：學(xué)生獨(dú)立完成。
2、第2題：圖的意思是將19 26個(gè)桃子平均放在5個(gè)籃子中。教師讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)圖的意思，然后讓學(xué)生獨(dú)立解答。
3、第3題：是一道開(kāi)放題。題中的單價(jià)是使用統(tǒng)計(jì)表的形式表示出來(lái)的。讓學(xué)生看懂圖意，能找到需要的條件。解決書(shū)中的問(wèn)題后，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)提出問(wèn)題，然后加以解決，
4、第4題：是將三個(gè)班的人數(shù)相加后再除以9。先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題意，再獨(dú)立解答。
5、第5、6題：學(xué)生獨(dú)立完成。
6、第7題：是一道思考題，只要想出其中的一種方法就可以了。
7、數(shù)學(xué)游戲：通過(guò)算24點(diǎn)進(jìn)一步練習(xí)混合運(yùn)算。先讓學(xué)生了解游戲規(guī)則，然后利用撲克牌進(jìn)行游戲。
布置作業(yè)：
P 19 7。
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◆您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版第四冊(cè)《過(guò)河》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版第四冊(cè)《過(guò)河》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：P 17
教學(xué)目的：
1. 通過(guò)過(guò)河的情景，發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2. 在解決問(wèn)題的過(guò)程中使學(xué)生體會(huì)到小括號(hào)的作用，能正確計(jì)算帶有小括號(hào)的運(yùn)算。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能正確計(jì)算帶有小括號(hào)的運(yùn)算。
教具：情景圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)。
教師創(chuàng)設(shè)過(guò)河的情景，通過(guò)河岸上有男生29人，女生25人，
每條船限乘9人，需要幾條船？這一問(wèn)題的解決，使學(xué)生體會(huì)到小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序。
教師充分利用情景圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖的意思和解答什么問(wèn)題，然后獨(dú)立試做。把兩個(gè)算式合在一起時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)29 259。教師引導(dǎo)同學(xué)們討論該算式是否符合解決問(wèn)題的順序，結(jié)合具體情景發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。然后將小括號(hào)介紹給同學(xué)們，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到：有小括號(hào)時(shí)，先算小括號(hào)里面的。
二、做一做。
先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算順序，然后獨(dú)立計(jì)算。出示94-25 19，讓學(xué)生與94-
（25 19）進(jìn)行比較，使學(xué)生進(jìn)一步掌握有括號(hào)算式的運(yùn)算順序。
布置作業(yè)：
P 16 1
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